奈良　英語Terakoya橿原の
英語資格～TOEIC,TOEFL,GTEC,英検～指導講師、
です

今日のTOEICレッスン。

この方は950点を目指されています。

英語講師としての募集条件には英検1級、TOEIC900以上というのが一般的。

でもなかにはTOEIC950以上、というところもありますから、英語関係の仕事をめざすのであれば
９５０を取っておけば安心です

9月ぐらいに次は、と言われていたのですが、今日来られるなり

「どうしようかとも思ったんですが、まだ申し込みも間に合ったので7月に受けてみます！」

と言われました。

うちの生徒さんって、本当にやる気があって前向き

決して私が怖い顔して「受けなさい」って言ってるんじゃないんですよ～

英検の生徒さんも何人も、「とりあえず受けてみます！」と、当初今回受験予定でなかった方が何人も受験されます。

今日はPart6の解き方。

今までは、空欄の前後を読んで
「これかな～？」
って選んでいたようです。

一番やってはいけないことですよね。

この方は文法の基礎も十分おありです。

Part6ではレターやe-mailの場合は
１．TO, from, date, subjectは必ず目を通す
2．e-mailにいたっては、＠マーク以下まで見る
↓
同じだったら、社内メール、違えば社外メール、
３．差出人の名前の下に肩書があればそれも目を通す

これだけするだけで、誰から誰へ、どういう趣旨のメッセージなのか、ということが浮かび上がってきます。

すると俄然読みやすさが増しますよ！

ほかにもいろいろあるのですが・・・・・

そして一問30秒、つまり一つの問題は1分半で解きます。

そこでストップウオッチを取り出し
「はい、始めてください！」

なんと15秒も残して解けましたよ！

本人も、
「結果として、言われたところに目を通して全部読んだ方がすごくわかりやすかったです」

とおっしゃっていました。

そして帰り際に、
「本当に来るたびにすごくためになって本当うれしいです」
といってくださり、

「いえいえ、こちらこそ、そういうお言葉が何よりうれしいです」

と私。

とりあえず7月には900ごえしてもらえるようにします

娘のお友達が送ってくれた六花亭のバターサンドのおすそ分けをもらいました。

やっぱりおいしい～
夕方からのレッスンも頑張ります。

英語Terakoyaでは・・・・

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大学講座３回目。

こちらの大学の生徒さんは本当に熱心！

「来週用事があってお休みするので、配布物をメールで送ってもらえますか？単語などためたくないので」
↓
毎週１００語リストを渡して、翌週そこから２０語テストをしています。

きのうも、テストの答え合わせの後、
「では、今週覚える単語を配ります、また１００語です」

すると、
「ということは７００語かあ～」

とため息にもにた声が

「これは、６００点に必要な単語です。だから覚えたら６００点！」

「え～、全部覚えたら、ですよね」

と学生さん。

授業前に早くきて単語を覚えていた彼は満点！

ほかの生徒さんも「今日は図書館３時間ぐらいやったよなあ」などという話をしていて、うれしく思った私です。

一方・・・

「今日は用事で帰らなければいけないので、今日の配布物もらえますか？」

と授業開始前にわざわざクラスまで取りに来る方も。

我が家の大学生二人には想像できない姿勢です

さらに、授業後、一人の学生さんが質問に。

今日はPart2で「まずは最初の疑問詞とできればその時制だけでいいので、書いてみましょう」

とやったのですが、その彼は、前文をディクテーションをしようとトライしているのに気付いていました。

「リスニング、どうやって勉強したらいいですか？全然伸びなくて。
できれば夏ぐらいまでには６００、本当は７００は取れたらもっといいのですが」

と大学院１回生の方。

1.Part2を素材として、全文ディクテーションして、自分の聞き取りポイントの弱点を知る。

それをやりつつ、次回以降はPart3を使った音読の仕方などもやっていきます。

「わかりました。ありがとうございます。やってみます。」

とその学生さん。大学院で理系であれば、勉強も忙しいでしょう。

でも、いくら就活解禁が４月になったとはいえ、夏のインターンシップに合わせようと思うと、今からスパートでスコアを上げないといけないですからね。

夕暮れの遅い時間の緑ゆたかなキャンパスはとてもきれい。ライトもついているので一層美しく目に映ります。

思わず写真を撮ったのですが、片手に重い鞄、片手にCDデッキと延長コードを持っていたので、腕があがらず、いけてない写真しか取れませんでした。
（下半分、地面です）

来週は、それらを下に置いてもっといい写真を撮りますね。

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あなたの未来を拓く
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帰国子女でもなく、英語を幼少期からならったわけでもない、公立中学の中学３年生が準１級に合格！

しかも２級をとって１年以内で！

ってすごいですよね～秘訣を知りたいですよね～

決まってるじゃないですか！マンツーマンレッスンを担当してきた私の指導がいいからですよ！

と言いたいところですが、そんなことではありません

とにかくこちらが伝えた学習法を忠実にやってきてくれます。

「私は、すご要領が悪いんですよ～、ほかのこが３分で解ける数学の問題をとくのに、１０分かかるんで」

と意外な発言。

でも、解けるのであればいいわけです。ただ彼女のすばらしいのは

自分が要領が悪い、というのをちゃんとわかっていて、だからこうしなければならない、というのがおのずと見えていてそれをしっかり実行しているところです！

とにかく毎日２０分でもコツコツ続けること

ただ、実際のところ２０分なんてかなり謙遜しています。

以前、英検１級スピーチを見事に暗唱したので、毎日どれくらいやったの？
ときいたときに

少しずつです。毎日１時間ぐらい・・・・

と言っていました。少しずつが１時間ですよ！

留学経験があっても準１級をとれていない人は山といます。

片や、国内でふつうに育って、なおかつ、決して要領もよくない（と本人は思っているようです）中３生が合格するのは、

毎日コツコツやる

これができているからですね。

語学に必要な才能があるとすれば、これでしょうか。

でもこれは才能ではなく、本人の意識自体で誰にも可能なこと。

わたしには語学の才能がない、という言い訳をする前に、この毎日コツコツやる、ということを始めてみませんか？

そこから自己肯定感もアップしていくと思います。

さて・・・

準１級講座に来てくれている聡明な大学生。

先日今度学校でTOEIC IPを受ける、というので、レッスン後に、解法や解く順番などのTOEICミニアドバイスをしました。

その結果・・・・・

いままで何問ものこしていたのが

「先生に聞いたとおりにやってみたら、最後まで解けました！」

とうれしそうにいってくれましたよ

２週間後のスコア返却が楽しみです～

大学生なり立ての子は、受験勉強で身に着けたノウハウを持っています。

だからこちらの言ったことを即実行して、すぐに結果を出す！

本当に素晴らしい若いってうらやましい

以前も１６０分のレッスンでスコアを１６5点アップさせた大学１回生の子がいましたから。

というわけで、今週の大学講座３回目も気合を入れて。

今週中高生は中間テストでお休みなのですが、それが終わったら英検に向けてスパートかけるよ～！！

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です

きのうのレッスン、くるなり
「先生、カウンセリングしてください」
と生徒さん。

何事かと思いきや・・・

やっても頭にはいらなない。
TOEICの問題に挑戦したみたけれど、４０問を解くつもりが途中で心が折れて・・・

ということ。

どんな勉強も、最初は気合が入って、ちょうしいいけれど、それが続かない、尻すぼみ

つまり、

最後までいかない。

苦しくなると、楽しいことをやりたくなる、

この方の場合は、洋書などを読むなど。

でもね、なぜわたしのところにいらしてくれたのか、初心に戻って考えてください、とお話ししました。

資格をとろう！と思った背景には、それを使って成し遂げたい何か目標があったはず。

目標級、スコア、それもいつまでに、ということがはっきりしてたはず。

ならば。。。。

楽しむ英語、とは切り離して考えてください。

たとえ、洋書を読んでも、いまの自分の力でなんとなく予測しながら読んでいるのでは、
ずっとそのレベルで漂っているはず。

でも、

資格で、読む、聴く、話す、書くなどの基本をしっかりさせる勉強をしていれば、
いざ目標達成して、楽しむ英語に戻った時に

格段に深く楽しめるはずです！

今まで何度も挫折して、を繰り返した自分にサヨナラをしたくて来てくださった方です。

どんなことも少し伸びれば、そのあと必ず停滞期があります。

今、まさにそうなのだと思います。

結果が感じられないと、人間だれしも、前向きにはなれないですし、あきらめてしまうこともよくあるでしょう。

私は言いました。

「今の場所にとどまっているのでいいのであれば、楽しむ英語でいいでしょう。

でも、もう少し、高いところ、たとえば、もう少しいい条件の転職をしたい、と思うなら、今と同じことをしていては、それは無理です。

どんなに大変そうに、ゴールまでの道が長く見えても、ただあきらめず、今すべきことをやっていける人は、必ず、結果を引き寄せると思います。

自分に聞いてください。

私は今のままでいいの？それとも、もっと前へ進みたいの？

ビジョンをはっきり持ってください。

長期的には無理でも、たとえば１年後にはこんなことをしていたい、３年後には。。。

意志のないところに何も変化は起きないと思いますよ。」

かなり厳しいことを言ったかも知れません。

TOEICの問題に挑戦して歯が立たなかったら、それが今の自分の実力です。

できなかった、ことにフォーカスするのではなく、

自分の文法の基礎が、まだまだしっかりしていない、ということをわかった、ということにフォーカスすれば、次にすべきことがはっきりしますし、必要以上に落ち込むことではないと思います。

結局、ちゃんとご自分で答えを出されて、気分を一新されました。

私は、ただ英語を教えるだけでなく、こういうモチベーション維持ができるようなカウンセリングも全力でいたしますよ。

だって、「こうなりたい！」と一度でも思って、いらしてくださった方には、何が何でも、本当に頑張っていただきたいから。

（この根っこのように、気持ちもどっしりと構えていきましょう）

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